害怕嘗試
孩子經常答「不知道」、「不記得」? 面對陌生環境、困難時總是表現怯懦被動? 遇到困難或不確定的情況時感到不安和畏懼是人之常情。孩子在漫長的成長過程中各個範疇必定會遇到各種挑戰，在言語溝通、人際關係以致學業表現都會碰上大大小小的關卡。無論孩子的能力、個性怎樣，培養孩子的獨立思考能力和加強孩子的解難能力都是培養孩子自信心的重要一環。
朋輩生活碰壁
孩子在學校總是孤獨一人，沒有朋友? 孩子總是被同學排擠、欺負而情緒低落? 人類作為群體生活的動物，社交溝通能力是一個需要從小培養、不可缺的重要能力。從家庭生活走進校園生活，孩子的社交圈子需要不斷擴闊，建立良好和穩固的朋輩關係是孩子成長歷程中的重要一環。如果孩子在言語能力、社交溝通或情緒管理的表現較弱，都有可能導致孩子在朋輩相處之間經常碰壁，問題未能得以妥善處理的話亦會對孩子的發展造成深遠的影響。 透過了解孩子的能力、個性特質、強弱項各社交溝通的難點，再配合適切的引導以協助孩子建立社交、情緒管理及解難能力，定能令孩子變得強韌和懂得享受與人溝通互動的樂趣。
難以適應校園生活
孩子總是哭著不願意上學? 老師總是說孩子在學校欠缺投入感? 無論是由家庭生活走到幼稚園生活，還是從幼稚園踏進小學，面對陌生的人和事、適應全新的學習方式都難免會令孩子感到擔憂和不安。每位孩子都有不同的性格和特質，因而在各方面的適應程度亦有差異。孩子的成長是一點一滴累積而來的，只要父母了解孩子的強項和弱項，給予適切的支持和鼓勵，孩子最終定能逐步適應和融入多姿多采的校園生活。
發展遲緩
孩子被評定為發展遲緩，是否注定永遠都不會追得上? 因為孩子是發展遲緩，所以在學習上不對孩子抱任何期望? 孩子可能因為先天或後天的因素引致發展遲緩，他們相比發展正常的孩子在成長和學習的旅途上必然需要面對更大的挑戰。無論是在言語溝通、朋輩相處、情緒表達以致學習領域方面都需要更廣泛和緊密的協助。 制定個人化學習計劃對發展遲緩的孩子尤其重要。只有透過全面了解孩子的能力、強弱項以及在發展和學習上的需要，才能為孩子設定合適的學習目標設定和制定有效的學習策略，讓孩子得以跨越成長路上的各個學習關卡。
缺乏學習動機
孩子對學業表現總是「懶懶閒」? 其他孩子總是「每事問」，為何我的孩子則對所有事「不聞不問」? 其實所有孩子天生都充滿好奇心，都渴求透過接觸日常生活中的人和事學新事物。但每位孩子的個性、能力、興趣、學習方式都有所不同，所以不能只單一地以孩子某個地方或某個範疇的表現來斷定孩子是否欠缺學習動機。 只要透徹了解孩子的獨特性，定能尋找到激發孩子學習動機的有效方式。
學習表現落後
無論教多少次，孩子總是不明白? 已經花很多時間跟孩子溫習，但轉過頭隔天又忘記得一乾二淨? 每位孩子都是獨立的個體，在學習過程中的需要亦不盡相同。學習表現落後固然令父母感到擔憂，長久累積更可能令孩子對學習失去興趣和自信。但每位孩子都擁有蘊藏在自身內的學習潛能，最重要的是了解孩子學不好的原因，為孩子制定個人化的學習計劃。只有透過設定合適的學習目標和運用配合孩子需要的學習方式，才能協助孩子學得更好。
孩子情緒行為失控
孩子脾氣暴躁，只要不順他意，就會大吵大鬧? 孩子計較輸贏，只是在遊戲中落敗，就會情緒激動? 孩子愛動手動腳，經常做出具攻擊性的行為? 面對家中的「小霸王」，相信父母們都感到既生氣又無奈。軟硬兼施但仍束手無策? 要處理孩子的情緒及行為問題，關鍵是了解背後的原因，並因應孩子的能力和個性協助孩子正面處理情緒。